理财周刊／撒下希望的种子 有心做就对了
城乡差距与贫富不均的结果，使得许多资源不足的学童，因文化刺激不足，不清楚社会时事、缺乏国际观、与现实脱节。为了让贫穷孩子不落入永远的贫穷，李家同校长创办博幼基金会，他说，教育是脱贫最好的途径！让知识带回家，让教育翻转人生，可扭转原生家庭的贫穷，将带来不同的视野与希望。
博幼执行长陈良枝强调，基金会希望提供丰富的学习资源与珍贵的学习机会，目前于全台十一个县市设立十七个课辅中心，培养在地课辅老师，协助孩子主科英文数学，学习辅助按照程度分班因材施教，安排参访不同机构，了解不一样的场景，重点透过阅读与体验活动，开拓孩子们的视野。过程中曾有企业志工介绍银行工作内容提到股市崩盘，但有孩子反问是盘子坏掉了或破掉了吗？更突显城乡差距与开拓视野的重要性。目前基金会课辅老师有常态四百多位，周六另有人文社团活动可由外地人当志工分享，能尽一份力又不造成太大压力，让孩子多接触不同领域多学习生命经验，拓展未来对工作想像多一点选择。而志工陪伴或老师课辅，在孩子学业与心理层面给予许多协助，耐心聆听与鼓励尝试，将使孩子能肯定自己甚至成为斜杠青年或国家栋梁。
在地网络 鼓励教育
屏东中心督导陈世雯提到，博幼替资源不足地区的孩子做辅导课业，并持续追踪上千位毕业生之成长。补救教学无法靠单一力量改善学习落后问题，教学推动过程最辛苦的部份，为学校师资异动或招募不足问题，因偏乡多为老人小孩妇女，所以要找谁当老师是一大难题。后来寻找在地妈妈直接培训，这领域门槛没有高设限，自己先学会之后，再去学习怎么教导孩子，然后变成同村共养、同村教养的力量互助，建构在地化支持网路、共同提升学习成就，大家一起来关心自己村落孩子，让师资困境扭转成为博幼很大的特色，成为全国目前唯一做偏乡教育成人师资的公益单位。这机制像是给学童一把改变之钥，当钥匙转动，即开启一扇窗走向充满希望的未来。
由于偏乡学习的孩子是较困难的，若外地人想当课辅老师，或志工于暑假课辅期间，提供学童阅读团康、英语课辅、生态保育、艺文美学等服务，基金会期盼师资志工能持续稳定，愿意承诺教完整个学期。因无法靠单一力量去到每个角落，例如有平溪菁桐团体是跟基金会合作，Know-how运作则移转给合作单位打群体战以达广效。有些孩子可能因资源与视野受限，需先从改变价值观与鼓励式教学开始。课前活动特别设计，帮助学生认识自我，尝试从别人眼中看自己。透过多元学习让孩子有正向休闲活动，对文化认识也有帮助。而志工参与服务活动后，或能深刻体悟生命并学习感恩之心，深具双向教育发展并启蒙回馈社会之意义。
发挥影响 温暖生命
由于新冠疫情影响且企业捐款偶有变动，所以基金会经费支应，最直接的支持就是大众捐款，可以定期定额细水长流。另外例如捐赠书籍，写上一两句鼓励的话，或推荐的原因，一本书就是一个世界，对于孩子其实就是打开另一个视野，不管是被感动或是发现有能力去帮助别人，对孩子的生命影响都非常大，都是另一种形式的成长，有不一样的回馈与生命的体悟。
曾有人问博幼创办人李家同校长，为何不捐钱做公益就好，却选择亲自教书？他以德蕾莎修女的话回应：「爱的种子，必须亲自撒出，而且每次一粒。」为教育出一份心力！课辅主要特色为因材施教、品质控管、强调奖励、注重阅读、重视人文、培育家长、自编教材等等，并陪伴孩子度过迷惘的青春，让孩子看见自我的价值，而看见就需要给力的实际行动，种子活动是以生命影响生命，教育路上没有远方，撒下希望的种子，正向力量做就对了，只要有心永远不嫌晚。(本文作者林凤为「理善国际关怀协会」与「理善认证学院」执行长。理财行善．正向能量．致力公益．传播美好。理周集团旗下品牌之理财周刊与理善学院，欢迎公益报导与异业合作 www.wips.org.tw)