商业周刊／名师独家拆解 基北区会考高分关键
文／单小懿
▲距离国中会考不到4个月，专家建议与其把时间平均分配给5科，不如专注冲刺最擅长的科目，更有利快速拉高会考总积分。（图／商业周刊提供／摄影赖建宏）
台北市教育局在新市府团队上任后，首度针对学校行政人员、辅导老师和家长会，进行今年12年国教适性入学和适性辅导的宣导研习，最后老师发问的焦点，仍然集中在会考制度，尤其今年基北区将在超额比序中，首度施行的「十量尺」制度，不利中后段学生，引发热议。
今年基北区会考制度，在志愿序放宽之后，会考成为决定学生进入理想学校的关键。又因基北区考生近8万人，是全台湾第一大考区，单凭计算会考总绩分，会出现很多同分的学生，无法分发，必须将各科再分成十分来计算总积点，就是「十量尺」。
简单说，等第的「大尺」、先于十量尺的「小尺」。先拿A、B、C三等第计算会考总积分，如果出现同分学生，再拿十量尺重新计算；如果还是同分，最后按照国、数、英、社、自的顺序各科比较。
为何十量尺不利中后段、即三等第中，落在B和C的学生？
就目前十量尺的设计，平均分数定在3分，拿1到3分须答对的题数，跟拿4到10分须答对的题数差不多，意思是考生至少要先答对一半的题数，之后多答对一到两题，就可以在十量尺上多进1分。
以去年英语科答对题数为例，总共40题，答对21题内得1到3分，继续答对剩下21题可往上得4到10分，等于考生得先达到21题的平均分数门槛，之后答对1题得分，等于前头答两题得分。
台大公卫系教授季玮珠称其为「半屏山」量尺，主要用意在区分中高到高分群，却把中低分群的量尺画得很粗，就算答对题数大增，分数提高有限，降低低分群学生的学习动机；「量尺，只考虑区隔高分群，忽略低分群可能分不开。」季玮珠说，「若是为区隔同分，就该照顾所有的人；低分群也需要被看见、被鼓励。」
对鼓励升学的偏远国中而言，考试资源不及都会区，学生多数落在中后段，十量尺容易让学生觉得怎么努力都进步有限。
论会考制度设计，十量尺「重高轻低」，有其缺陷，但政策已定、势在必行。不过，制度的缺陷可用应考策略克服，并非完全无解。
研究升高中策略近20年、景文高中国中部主任卓意翔分析，争议的焦点放在十量尺，忽略了十量尺是被放在A、B、C三等第的大尺之下；换言之，等第是最大的架构，中后段学生的应考重点，应把最有机会升等的科目拉升一个等第，让会考总积分多两分，才有助于进入理想学校；「计较各科在十量尺的分数，未必有助于提高会考总积分。」
由此基本逻辑往下延伸，家长和老师协助9年级考生准备会考时，建议优先冲刺升等边缘的科目，假设学生的模拟考总成绩是5科C，总分10分，准备考试就该选择其中答对题数多的科目，集中火力设法将该科提高到B，变成1B4C，总积分变成12分；「按照今年的制度，多两分可以差到10个志愿。」卓意翔说。
卓意翔也特别提醒家长，因为98.5％的学生在志愿序和多元学习都拿满分，导致会考成为进入理想志愿的唯一关键，学生容易对考试以外的事物毫无兴趣，变成比较竞争的机器；「一定要多鼓励孩子从事学科外的多元发展，找到考试以外的自我价值，人生值得计较的绝对不是分数！」
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