商业周刊／上课方式不改 12年国教一定失败
台湾教育界近两年刮起「佐藤学」风，全台国小、国中、高中老师赴日本参观佐藤学主导的「学习共同体」学校，超过千名教师，台北市已有100所学校，采用学习共同体的上课方式。
佐藤学，日本教育改革大师，其从欧美引进的「学习共同体」，翻转了传统教室里老师讲、学生听的模式，将学生变成教室主角，老师是辅导角色，让学生上课时主动学习，产生学习乐趣。目前日本约3000多所高中以下学校，采此概念上课。
他接受本刊专访，谈台湾教育界最夯的话题：12年国教。他直言，考试是工业时代的产物，会影响学生的学习兴趣，如果上课方式不改变，台湾12年国教「一定会失败」。以下是专访内容。
《商业周刊》问（以下简称问）：台湾开始实施12年国教，但是，为了入学的公平性，各界的意见很多，请问您有何建议？
佐藤学答（以下简称答）：12年国教，最重要的是，怎么样脱离工业时代的考试教育，让学生在未来世界里有生存的能力，这种观念的转换，在亚洲国家中，台湾是算晚的。
为什么大家要关注入学方式？入学方式一年就可以改变，但是，上课方式改变，至少要十年，如果希望12年国教，真的能让台湾教育改变的话，一定要把重点放在这里（上课方式），不然，一定会失败。
高中入学考，对社会是一种损失，就日本而言，高中生读书时间是世界最低，据调查，全球国高中生在学校外读书时间平均3小时，日本只有30分钟。
为什么会这样？因为学生经过考试后，对学习不再有兴趣，大学生也是，不用考试，就不会念书了，这对社会而言，是一种损失，日本小学基础教育做得非常好，但高中却是出名保守、传统，这就是因为高中有入学考。
这个数字，台湾、韩国一直往下掉，日本已经掉到谷底，不能再坏了，台湾如果没有改变，十年后就会像日本一样。
问：您认为12年国教，还有什么问题？
答：12年国教，有个很大的问题，就是用教师专业评鉴，帮老师打分数，用最古老的方式来管理老师，等于一边推着老师往前走，一边又把老师往后拉，油门、煞车一起踩，是不会前进的。想想看，一位老师如果要忙着做评鉴资料，他怎么会尽全力教孩子。
问：您认为台湾在亚洲国家中，教育改革是比较慢的，哪一国的做法，是台湾可参考的？
答：新加坡去年开始实施教育改革，台湾可以了解一下。
新加坡以前的菁英主义比台湾还严重，但，去年做了像台湾12年国教的教育改革，取消能力分班，像芬兰一样，让学生主动学习，为什么要这么做？因为新加坡国家很小，需要每个人都是人才，没有培育人才的话，经济力会丧失，所以，他们一直不停想方法，让每个人都是人才。
台湾也是这样，台湾经济力一直在下降，如果真的要让国力变好，不是看菁英学校有多少，而是看学生的学习力有多少，因为全球化时代，国家竞争力取决于教育，所以，各国都不断在做教育改革，这是必然的趋势。
【 更多报导 】
工作一年、三年、十年的人，离职时该注意的事