Smart智富／循序建立孩子的「财富基因」
现代人生育子女数少，对教养投入相对高，包括孩子的兴趣发展、生涯规画，尤其是「MQ财富智商」（编按：透过理财智慧，认识和驾驭金钱的能力）等可增加未来生活与适应的能力，愈来愈受家长重视。
所谓「理财」，包含「管理」与「金钱」两面向，父母可从日常生活着手，让孩子养成正确且一生受用的理财观。而针对不同年龄层的孩子，父母可循序建立理财观念和能力：
1.学龄前期：3～6岁的孩子具备成熟的认知、语言等技巧，加上自主性的发展，会想自己做很多事，这时可以「教导」有关的社会法则，例如：用简单的游戏，从数字观带入金钱观、认识钱的面额或带小孩一起到超市卖场消费，透过平时的采买，引导孩子「想买的东西是想要还是需要？」让孩子有机会学习透过自己的努力来满足自己的想要。
2.学龄期：以之前发展出来的信任感、自主性为基础，6～12岁这个阶段的孩子有能力真正的做事，适当的给予零用钱，让孩子练习管理的概念，也就是「花完就没有了」。若有习惯想让他们养成时，可运用奖励来增强，等上轨道后再取消奖励。学龄期的小孩，能参与活动较多，也较有自主性，家长可善加运用，例如：园游会、户外教学，给予零用钱让孩子学习决定如何花钱，再跟孩子讨论消费的内容。
3.青春期：12～18岁这个阶段的孩子，正值自我追求、我是谁、我要什么的阶段。随着年龄渐长，也有机会能探索职涯，孩子的价值观、对职业选择方面会受父母的影响较大。因此父母在引导孩子思考兴趣、职业时，应以孩子的个性、能力或兴趣为重，才不至于冲淡孩子自主发展的努力动机，毕竟现在看似热门的行业，在10年后未必还是当红炸子鸡。面对变化快速的社会，保有强大的学习力更为重要。
现在出现了所谓的「啃老族」、「茧居族」，许多父母也担心会教出这样的孩子，变成自己的负担，因此在孩子成长过程，可以适度让孩子利用寒暑假去打工，赚取孩子下学期玩乐的零用钱，让孩子知道赚钱的辛苦，以及辛苦过后的甘甜。而这些赚来的钱，就让孩子练习规画、使用，慢慢养成「管理」、「赚取金钱」的能力，孩子也更能体会父母的辛苦，自然就会「感谢」与「反省」。
管理金钱代表着一种「负责任」，为自己的工作负责任，赚取一定的报酬，就是理财的第一步。(本文作者现为现职：国际认证理财规画顾问（CFP®）及台湾理财规画产业发展促进会理事)
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