同心圆史观 历史课变政治课

「课纲修订什么？被颠覆的文化国族与历史认同」学术研讨会9月30日在台大校友会馆举行。（记者李侑珊摄）

台湾大学心理系名誉教授黄光国（右1）认为，推动同心圆史观的结果，只会导致台湾失去作为「文化中国」的优势。（记者李侑珊摄）

新北高级中学历史教师赵祐志（左）认为，108课纲高中历史课本充满意识形态言论，让历史教育变成政治课。右为中正大学历史系教授杨宇勋。（记者李侑珊摄）

108高中社会课纲草案公听会已在近日展开，高中历史课修订与讨论结果将再成关注焦点；论及12年国教文史课纲争议，历史学者与高中历史教师认为，如今历史教育以同心圆史观为主，追求「去中国化」及「去中华文化化」的结果，教材内容充满意识形态，历史课最后变成政治课。

「课纲修订什么？被颠覆的文化国族与历史认同」学术研讨会9月30日举行，台湾大学心理系名誉教授黄光国重批，自前总统陈水扁执政期间，到现任总统蔡英文主政，民进党政府为推动「去中国化」与「文化台独」，透过国高中历史课本，将国民政府与郑成功形塑成外来政权，并美化日本殖民统治，刻意扭曲历史。

新课纲3大缺失

嘉义大学应用历史系教授吴昆财目前正在美国进行学术访问，他透过声明表示，蔡英文2016年上任后，随即宣布废除历史课纲微调，欲在12年国教中，透过历史教育斩除台湾与中国历史的连结。

吴昆财指出，就学术与历史教育而论，108高中历史课纲有3大缺失：第一个问题在于「去时序化」，即新历史课纲的编行，采取「主题取代时序」，完全忽略历史教学应以时间建构为基础，导致历史事件、结构与趋势都失去存在的价值。

追求去中华文化

像在12年国教国中课纲的「当代台湾」主题中，列「中华民国统治体制的移入与转变」，又在「现代国家兴起」主题中，再度论及「中华民国的建立与发展」，时序与主题重叠的编排方式，恐导致学生无法有条理的学习历史。

吴昆财提到，新课纲另两大缺失在于追求「去中华文化化」和「课程政治化」；即在高中课纲的「现代国家形塑」主题中，强调台澎金马如何成为一体，而在「中国与东亚的历史交会」章节中，将中国放到东亚史；另在「台湾与世界」主题，将台湾放到世界史，即代表台湾人未来可以是东亚人、亚洲人、世界人，但绝对不可以是中国人。

吴昆财提到，新课纲着重处理国家形成与外来移民等议题，导致历史课变成政治课；另外也编列原住民章节，但中学老师普遍对原住民语言、宗教理解不深，未来要怎么教？都是教学现场将面临的问题。