苏绚慧 即时评论／一言不和就分尸？！ 你所忽略的病态人格情人
▲在美丽的恋爱泡泡破掉前，关系的一开始，免不了各自带着对关系的投射和想像来期待关系。（图／取自米费图库Pakutaso）
近日来台湾爆发一连串惊悚的暴力情杀事件，事件动机都绕在故事中主角间关系历程的变化，勾动出加害人内在的愤怒和憎恨，以致对被害人做出骇人听闻的暴行及罪行。
若单就加害人表面陈述看来，似乎这样的暴怒、痛下杀手的原因，是因为加害人认为自己遭遇到对方的遗弃、背叛，而不得不做出种种行为。然而实际上，这些关系的表面情况，只是两人关系冰山的最浅层，而真正根源的问题，可能早在两人进入关系过程，长期漠视关系的品质及平等性所致。
关系的一开始，免不了各自带着对关系的投射和想像来期待关系。因此，我们未能真正的承认及面对两人关系的问题及情绪冲突，而以自己的解读方式，继续进行互动、相处和期待，然而，对于有可能隐藏病态人格的人来说，当关系的互动和相处，越来越不如自己的期待，越来越不如自己想要控制及支配的状态时，因挫折或沮丧所导致的攻击动力，可能就一次比一次更加强烈。
在近日来重大情杀新闻报导中，我们看到被害女性在关系中的姿态，都必须是容忍、压抑及承受，这或许源自于对于女性应该成为一个具有包容力、付出能力以及照顾者的性别文化所形塑而成。因此在关系中，必须处于以男性为中心、满足男性为主的自我要求。若有想反抗或不再顺从，则使得事件的对方，在长期的性别文化中所形塑的关系认知中，感到被威胁，及失去控制感，进而进行所谓的报复。
这些加害人，都可能长期活在被优待、被照顾、被顺从的惯性中，因此，这些长期的塑造及关系中，我们也需要探讨的是，这些情杀犯罪的加害人在犯罪行为中，所显露出的人格议题。
从报导的资料来看，这些加害人共同性是：女性都是他们认知里，应该配合自己所需要的方式呈现出既定「角色」。这些女性应该照着自己所规划的及所希望的方式来回应，若是违反了所设定好的「角色」应有的言行和表现，那就会引发加害人强烈的情绪不满和愤怒，而以情绪及暴力进行攻击及威胁。
在自恋者的内在系统里，他认为自己就是星系中的太阳，而这些被害女子是绕着耀眼太阳运行的小行星，不能脱轨更不能比自己耀眼。而这样自我中心的人格特质，正是自恋型人格的典型表现。根据DSM-5(精神疾病诊断准则手册)，自恋型人格障碍症属于B群人格障碍症(Cluster B personality Disorders)，自成年期早期开始，广泛的模式则是：夸大 (幻想或行为)、需要称赞、缺乏同理心。
自恋型人格障碍者深深相信他的「特殊」及独特，仅能被其他特殊或居高位者所了解，或应与之相关连，所以他无法平等或公平地欣赏他人的优点，反而需要他人对自己过度的赞美，认为自己有特权让别人会自动地顺从他的期待等等特性。
病态性的自恋型人格障碍的形成原因复杂而多重，事实上，身为人都会有或多或少的自恋心理，这是我们想证明自己优越或独特的驱力。然而，若发展成影响所有的反应模式，特别是在关系中有反复出现的一系列信念、思考、情感及行为模式，那么，病态性的人格障碍，就需要被我们考虑在内。
这类自恋者，有些小时候获得较多来自家长的过度赞赏和期许，因此只关心自己的成就及利益，将旁人视为次等或配角。但也有自小缺乏家庭宠爱的孩子，出于情感需求渴望被满足的本能，以自恋行为来掌控他人无尽满足自我的情感需求，渐渐的发展为自己的人格系统。
无论是否达到病理认定的人格障碍程度，自恋者共通的地方就是「物化」他人，除了自己之外，他人的存在都是为了满足自己需求的供应者，甚至是供应物，而非是和自己平等的个体。如此一来，当然对于不再顺从和符合自己要求的被害人，自然无法感受到自己施加在她们身上的暴行，是如何令人发指、如何泯灭人性。甚至有种既然无用，就铲除或毁灭的想法。
当然，不是所有的自恋者，都会在需求无法达到满足时，犯下如此滔天恶行，这还伴随着加害人对于道德感较常人薄弱，以及因大脑结构缺乏情感感知能力的反社会人格。他们无法接受或了解道德的价值，严重的缺乏良心谴责，所以不会因不道德行为而焦虑或有罪恶感，于是他们可以任由自己的冲动与需求无法被满足的愤怒，做下令人匪以所思的犯行，反而合理化自己是受到辜负的一方。
▲苏绚慧咨商师认为：女儿要富养，儿子要均养。（图／台东县政府提供）
在这些悲剧之后，我们除了要提醒女孩们多留意欲交往对象，在其言行细节所表露出的人格特质迹象，以及已有许多专家苦口婆心强调的性别平等、情感教育的自我加强之外。我更想提醒所有的女孩与女人们：「完美情人不存在」，对于完美情人的渴望，只是来自自己内在缺口的投射。只有相信自己的价值，原就值得被善待的，无需透过过度的牺牲、付出、包容，才能换得伴侣的尊重和忠诚，才能辨识出真实平等和互重的感情是什么模样。
正如俗谚说：「女儿要富养」，但这个「富」不是物质的富裕，而是爱的丰足，在关爱与尊重中养成的女孩，她会懂得爱护自己的自尊及生命，也懂得辨识恶待、勒索、恐惧都不是爱，而是以爱之名的虐待及伤害。如此，或许可稍微避免进入自己也厘不清是否是真爱的关系混淆中。
而男性的成长教育，需要着重在「均养」，透过均衡的教育；不是只着重在能力和成就，还包括情感管控、情感表达及沟通、两性尊重及平等，来减少物化女性的思维和习性。并且不以男尊女卑的观念，来自我膨胀在关系里所需要的自尊需要，及偏执的以自我中心需求为导向，忽略人际中他人的感受及主体性。
这些思维及价值观，不仅是每个个体生命发展中，需要有所自觉和自我学习之外，更是在生命还幼小时，家庭和学校不能忽略及漠视的教育历程。在人格形成前，希望我们来得及为每个生命挽回被不当教养或对待下，所扭曲的自我及人际观。
●苏绚慧，心理咨商师。以上言论不代表本网立场。论坛欢迎多元的声音与观点，来稿请寄：editor88@ettoday.net。