新移民之子努力学中文 目标成为烘焙大师！
▲教育部「104年度适性辅导列车第3班列车」记者会。（图／教育部提供，下同）
教育部21日发布三名适性辅导列车典范故事，其中，大寮国中「小仪」是新移民之子，刚回台湾时，语文是最大的生活适应问题，无法与他人沟通交朋友，上课也听不懂；经过慈辉班老师开导后，逐步提升语文能力，不仅获得闽南语说唱第二名、参加舞狮团，还决定成为烘焙大师，并申请到三民家商餐饮科就读。
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教育部21日召开「104年度适性辅导列车第3班列车记者会」，邀请高雄市立中正高中、盐埕国中与大寮国中等3校分享适性辅导工作的推动经验。
盐埕国中「阿仁」原本是一位对学业没兴趣、常旷课、被记过的孩子，在学校老师、辅导老师与学生辅导咨商中心的协助下，参与扯铃活动找到成就感，逐步展现自信；此外，参加帆船训练也让他有了生涯探索动机，开始思索未来的生涯愿景。如今，他在学校技艺教育课程中，对美发产生兴趣，并选择树德家商美发建教合作班就读。
大寮国中「小仪」是新移民之子，母亲是菲律宾人，刚回到台湾时，生活最大的适应问题就是语文，不过，经过慈辉班国文老师开导，逐步提升语文能力，还获得闽南语说唱艺术高市第二名，并参加舞狮社团，了解自己喜欢接受挑战的人格特质。另外，小仪也从烘焙课程中得到成就感，和「做中学、学中做」生涯信念，最后成功考取丙级证照，并借此申请到三民家商餐饮科就读。
中正高中国中部「阿宽」则是一名很有主见的学生，在校课业成绩优异，美术绘画设计等比赛屡次获奖；不过，透过学校探索课程与相关生涯测验，以及家长在生涯抉择过程中的陪伴、倾听与鼓励，让他摆脱升学迷思，选择台中科技大学创意商品设计五专菁英班就读，自信走自己的路。
教育部表示，12年国民基本教育的宗旨，在于调整窄化的升学观念，并增加学生对自我的认识，以及职场的探索与决策能力，而3位同学经由老师、学生辅导咨商中心专业人员的协助，发现自己的优势能力、兴趣、性向、人格特质、价值观与生涯信念，找回自信并勇敢做出适性的生涯决定。