三少四壮集－傅斯年致王世杰函

今日两岸普设高等院校，造成大学毕业生素质低落，求职不易，社会问题孳生，希冀像傅斯年之辈的人物，针对教育问题，出来振臂一呼。

1937年正值国家多事之秋，「西安事变」促使国民政府由安内转为攘外，知识分子对国家建设尚未完成，莫不心焦如焚，特别是教育问题。当时傅斯年已将史语所迁到南京，并于1936年春移居南京，隔年兼代中研院总干事。而且在王世杰就任教育部长前，已经在《独立评论》发表〈教育崩溃之原因〉、〈教育改革中几个具体事件〉、〈改革高等教育中几个问题〉等掷地有声、切中时弊的文章。

5月18日傅斯年因胡适告知，时任教育部长王世杰因时局复杂，造成心中苦闷，郁郁不得志。隔日早上他又和北大同学段锡朋（字书诒），两人曾经领导五四运动学生游行，后者曾是当时全国学生联合会第一任主席，都是青年领袖中的佼佼者，时任教育部政务次长，襄助王世杰从事教育改革。两人谈完后，傅斯年更加感到忧虑，隔日写信给王世杰：

念我公入政府四年以来，对外交则力持不屈，以挽狂澜，对内则排拒复古，以拄中流。至于和轸学界，策行教育，又专能也。果公不在，诚恐今日各部学校已成私塾。去年日本之威迫，已拊降旗矣。虽历史上有数之明德大臣，正身立朝，何多让焉，此则千秋自有定论者也。今虽众声喧呶，而公道自在。敬冀屏除倦怠，匡际艰难，国家之幸也。昨本拟请蔡（元培）先生出席中政会，书此主张，书诒兄 以为不必。又虽走陈意愿而未得便，谨奉旨以达。

可谓对王世杰寄以厚望，希望他在国难当前，坚守岗位，傅斯年和他中研院同事，一并予以大力支持。此实缘自王世杰于1933年4月21日，继朱家骅接任教育部长。时在九一八事变之后，各校师生在爱国运动之余，多未能安心教学或读书，学潮时起，鼓动政府提早抗日。王世杰上任后，马上采取整顿措施，首先促进职业教育的发展。接着谋求中央及地方教育经费的独立，使国立各校不再欠薪，安定教员的生活；停办水准过低的学校，严加考核、整顿；加强推行国语注音符号，促进国语统一运动；提倡科学、医疗、艺术及体育等专门教育，以期各方平衡发展；早在七七事变前，即密令各有名大学预作迁往后方准备，故日后各校内迁，得以损失减少，并迅速复课；督导故宫博物院将珍贵古物先由北平迁往南京，以至日后辗转从湖南迁入四川，由于筹备既早且密，古物均得保全无损。

以上这些措施，不但使得教育界恢复秩序，并争取到四年多的建设，与准备迁往大后方，对往后在抗战期间教育命脉的保存，学界与文物得以维护，起了至关重要的作用，也是王世杰一生步入高峰的转捩点。可见当时的知识分子上下一心，共赴国难的决心。就像于右任挽傅斯年：「是子路，是颜回，是天下强者；为自由，为正义，为时代青年。」今日两岸普设高等院校，造成大学毕业生素质低落，求职不易，社会问题孳生，希冀像傅斯年之辈的人物，针对教育问题，出来振臂一呼。（原件正在旧香居「墨韵百年‧抒写台湾」名人信札手稿展，展示中。）